💚💚
رمال الجنوب تشهد قوتكم ..رسائل من مرشدات المملكة لجنودنا المرابطين .
https://www.youtube.com/watch?v=Z-dniCjAEso&feature=youtu.be
رمال الجنوب تشهد قوتكم .. رسائل من مرشدات المملكة.
https://drive.google.com/file/d/0By3YNMgcZQKda29Qbm1IZ1I2dmM/view?usp=sharing
الشكر موصول لكل من شاركنا...
رقية المحارب تُهدي الطالبات 16 وصية قبل الاختبارات
1:35 م, 24 رجب 1435 هـ6940
تواصل – الرياض:
قدمت الدكتورة رقية المحارب، أستاذ الحديث وعلومه بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن للبنات، 16 وصية للطالبات قبل الاختبارات.
وكتبت الوصايا على حسابها في تويتر، وهي كالتالي:
١- اجعلي نصب عينيك أن طالب العلم تستغفر له الملائكة والحيتان والنمل في جحره لتحسن نيتك وينبل قصدك.
٢- استعيني بالله في الفهم وسلي الله ذلك.
٣- نظمي وقتك ولا تجعليه كله للمذاكرة، يكفي نصفه واجعلي نصيبا لنفسك وأهلك.
٤- قسمي المقرر الذي تختبرين فيه بقدر الساعات وضعي جدولًا معلقًا على المرآة وضعي ساعة تنبيه لكل قسم بداية ونهاية.
٥- قيمي التزامك بالوقت وإذا انتهى الوقت قبل نهاية قسم المذاكرة المحدد تعديه وابدئي في الآخر وتحدي نفسك بالالتزام وكافئيها أو عاقبيها.
٦- لخصي كل فقرة بكلمة على الهامش الجنبي وضعي عليها سؤالًا وامتحني قدرتك على الإجابة.
٧- لا تشغلي نفسك أثناء المذاكرة بأكل ولا شرب سوى الماء فإنه يقوي القدرة على التركيز.
٨- ذاكري وأنت جالسة في مكان مريح بعيدا عن الضوضاء والملهيات.
٩- أغلقي كل وسائل الاتصال خاصة البلاك بيري والآيفون.
١٠- اجعلي بين كل فقرة وفقرة دقيقة استغفار مع نفس عميق يقويك وينشط قلبك وعقلك (ويزدكم قوة إلى قوتكم).
١١- اجعلي لك بعد الانتهاء من القسم المحدد نشاطا حركيا كالجري أو صعود الدرج أو المشي على السير ولو لربع ساعة أو أداء بعض مهام الأهل.
١٢- استعيني بدعوات الوالدة، قبلي رأسها وسليها دعوتها ورضاها.
١٣- تناولي قدرًا من الجوز والفاكهة وابتعدي عن الشيبس ولا بأس بالشوكولاتة أو حبات من التمر أو ملعقة عسل.
١٤- لا تكثري الطعام فإن البطنة تذهب الفطنة.
١٥- لا تطيلي السهر ولا تنامي العصر أو قبل المغرب فإنه يجلب الاكتئاب.
١٦- لا تنسي دعاء الخروج.
من فضلكم ارسلوها لبناتكم وطالباتكم
🔴🔵جميع نماذج وسجلات الدليل الإجرائي الأصدار الثالث بصيغة الوورد
ماعليك الا تغير سم المدرسة والإدارة والمكتب
🔸🔸" 11 " كوكباً .. في تجربة أم 🔸🔸
د . خالد بن سعود الحليبي
أثبتت دراسة استمرت عشرين سنة أن السر وراء تفوق التعليم في اليابان يكمن في مساعدة الأمهات لأولادهن على المذاكرة وكتابة الواجبات المدرسية .
وهو ما كان في سنغافورة، حين تفوق الشاب السنغافوري على الشاب الأمريكي في الرياضيات، التي تعد أس التفوق التقني في العالم.. نعم الأم السنغافورية التي جعلت ابنها مشروعها الأهم في الحياة، فانداح الهدف الخاص على تقدم البلاد كلها وتطورها تطورا أذهل العالم المتقدم؛ حتى أرغمه على دراسة هذا التغير، وأسبابه .
تشاركنا ـ بإشارات تربوية قيمة ـ أم من أمهات اليوم، وهي تتحدث عن تجاربها الناجحة في صناعة متميزين مبدعين؛ تقول: (إني لا أحمل شهادة الدكتوراة في التربية, أو علم النفس, أو غيرها, ولا أنقل لكم كلامي هذا من مجلة أو كتاب, بل ستتحدث إليكم أمٌّ قضت سنين طويلة بين أطفالها, فهي تعطيكم كلمات صاغتها التجربة الواقعية، وصقلتها المعايشة الطويلة، وجنت ثمراتها واقعا ملموسا مؤكدا ) .
أولا: «كوني صالحة في نفسك, يصلح لك أطفالك» [وماذا تعنين بهذه الكلمة؟] أعني كوني القدوة الصالحة لهم، فيرون فيك كل ما ترغبين رؤيته فيهم, فالقدوة أسهل وأنجح طريقة في تعليم الطفل وتهذيبه، كوني صورة طيبة للأم الحنون القريبة من أولادها .
ثانيا: القرب الجسدي والعاطفي: فأنا أضمهم، وأقبلهم كل صباح ومساء، وقبل الذهاب إلى المدرسة وبعد عودتهم منها, وقبل النوم, وفي كل حين حتى باتت قبلتي هدية غالية لكل من يصنع معروفا منهم, بل وحتى المخطئ منهم فلا أحدثه إلا بعد أن أجلسه بجانبي وأمسح على رأسه وأضمه وأثني عليه .
ثالثا: الحرص على الاستقرار النفسي فأنا أخاطب أبنائي بكل احترام، ولو كان أحدهم مخطئا أو مؤذيا، ولا أُحَقِّر من شأنهم، ولا أفرق بينهم في معاملة وتلطف، أو أقارن بين أحدهم وبين الآخرين. والشيء المهم جدا هو زرع الثقة في نفوسهم وإشعارهم بذلك .
رابعا: دائما ما ألفت انتباههم إلى الجوانب الحسنة في شخصيتهم وتصرفاتهم، وأثني عليهم كثيرا، وأشجعهم دائما، وأدعو لهم وهم يسمعون .
خامسا: المكافآت دائمة في منزلي بلا انقطاع، بل حتى إن واجهت من أحدهم مشكلة، أو أردت نصحه، فلا بد أن أبدأ حديثي بمدحه، وإبراز الجوانب المضيئة في حياته، يا بني أنت مؤمن بالله بار بوالديك، فيك كذا.. وفيك وكذا، أنا على ثقة بأنك ستتخلص مما سأخبرك به؛ لأنه لا يليق بصحيفتك البيضاء..... إلخ .
سادسا: أنا لا أحب أسلوب العنف في التعامل مع الطفل، ولا أذكر أني ضربت أحدا من أطفالي إلا نادرا. الضرب يجعل الطفل يكره والديه، ويولد لديه العناد وعدم الاستجابة للوالدين. وعدم احترام رأي والديه يولد لديه العدوانية. ستقول أي أم: ما البديل؟ أقول: البديل هو الإقناع، والحزم في الأمر، وعدم التراجع عنه، والتأديب بأساليب أخرى؛ كالحرمان من شيء يحبه لفترة محددة بدقة، ونحو ذلك .
سابعا: الهدوء عند الحديث مع طفلي، والابتعاد عن الصراخ الذي لا يجدي شيئا، بل يساهم في صد قلب ابني عني، وعن نصائحي، والعصبية تورث العصبية في نفس الطفل، وتسيء أخلاقه .
ثامنا: أحاول دائما أن أغرس في أبنائي منذ الصغر الخوف من الله والحرص على رضاه، وأربط كل قول معهم وتوجيه بمسألة العقاب والثواب، والجنة والنار. وإن كان صغيرا لا يفهم هذه المسألة. فأبدأ معه بمكافأته بالحلوى واللعب، كلما فعل طيبا، أو ترك سيئا .
تاسعا: دائما أؤكد لأطفالي مسألة حبي لهم، وحرصي عليهم، فأنا ما نهيتكم عن هذا إلا لحبي لكم، وما أمرتكم بهذا إلا لحبي لكم. فالطفل يحب أن يسمع كلمات الحب من والديه؛ فهي تزيد علاقته بهما، وتدفعه لاحترام قولهما .
عاشرا: حرصت حرصا شديدا على إلحاق أبنائي بحلقات تحفيظ القرآن الكريم، وجدتها ـ والله ـ خير معين لي ـ بعد الله ـ على تربية أبنائي .
حادي عشر: أما ما أظنه السبب الأول والرئيس في صلاح ذريتي، وطيب علاقتي بهم: فهو الدعاء الدائم؛ فقد اعتدت أن أدعو لهم يوميا في صلاة الفجر والمغرب؛ عدا غيرهما من الأوقات. وقد أخذت هذه العادة من أمي التي كانت تحثنا دائما على الدعاء لأبنائنا وتذكرنا به كثيرا وتدعو لنا أيضا في كل حين .
مهام المرشد الصحي حتى لا يكون هناك خلط بين مهامه ومهام المرشد الطلابي
https://twitter.com/amalalghannam1/status/677598120822358017
إليك مرشدة الطالبات أستاذة نورة مدخلي🌹
وقائدة مدرسة ابتدائية الخارش ومنسوباتها وكل من فيها... الكريمات... لا يسعني من الكلام تعبيراً ولا من الثناء اجلالاً وتقديراً، تتعثر الكلمات وتنثني العبارات وتخجل الجمل عند تقدير شكركن وجميل صنيعكن وعلى رأس الهرم الاستاذه منيرة عريشي قائدة المدرسة التى وهبت لخدمات الطالبات كل جهدها وجل وقتها واثمن ما عندها فتقف لها عبارات الشكر تقديراً وتثميناً ، فأنتم لتربية الجيل راية❤ كرمتن المُثل العليا وشجعتن التفوق وقدرتن قدر بنت الشهيد لديكن.... كرمكن المولى ...
ثم شكراً لا ينفض ولا ينعد ولا يحصر ولا يقصر لجميع من علم ماذا يعني التوجيه والإرشاد يعملن بروح التعاون لغدٍ أجمل منسوبات مدرسة ابتدائية إسكان الخارش معلمات واداروادارياتهن من حراس موطن العلم ....💌ش💌ك💌ر💌اً💌
أختكن
مشرفة توجيه وإرشاد الطالبات
زهراء حمد عكور حمدي
يقول أحد الآباء :
كنا نجتمع دوماً في بيت والدي كل يوم جمعة ، وكنت أذهب مع زوجتي وأبنائي وكذلك يفعل إخوتي
وفي هذا اللقاء العائلي الجميل لا بد وأن تحدث من الأطفال بعض الأخطاء
وكنت حريصاً أن يظهر أبنائي بالمظهر اللائق
لكن ابني ذا العشر سنوات كان كثير المشاكل
فكنت أعاتبه أمام الجميع إذا أخطأ وأحيانا أضربه أمامهم
وكان عناده يزدادكل مرة عن التي قبلها
وتكررت المشكلات بسبب ابني
لدرجة أن والدي "جده" قال لي أمامه عندما تأتي لزيارتنا لا تحضره معك
هذه الكلمة كانت سبباً لحزني وغضبي وفجرت البركان في داخلي فضربته فور عودتنا الى البيت
في اليوم التالي جلست أفكر :
الأولاد كلهم هناك يلعبون ويخطئون فلماذا يبدو للجميع أن ابني هو أسوء الحضور ؟؟؟
ماالذي يزيد أخطاءه ويظهرها بتلك الطريقة الغير لائقة ؟؟
وبعد تفكير ومراجعة للأحداث اكتشفت أنني السبب حيث ارتكبت معه خطأين :
الأول عندما نكون هناك أحرص دوماً أن يظهر بلا أخطاء فتكون عيني عليه دوماً ترصد تحركاته وتصحح تصرفاته وأنصحه أمام الجميع أولاً بأول
وأصرخ في وجهه وقد اضربه ليكون مؤدباً هادئاً
وهذا ما لا يفعله باقي إخوتي مع أبنائهم وتلك الطريقة هي التي جعلت عيوب ابني تظهر أكثر من غيره وجعلته يعاندني أكثر فأكثر
الثاني أنني أشعر دوماُ أنه سيء وكلما اشتكى منه أحدهم أصدقه وأعاقب ابني دون أن أترك له فرصة ليدافع عن نفسه ..
طبعا فهو المشاغب والمزعج دائماً !!!!!!
وقررت أن أصحح ما أفسدت يداي فناديت على ابني وقلت له
إنني لا أريد الذهاب الى بيت جدك وحدي فلن يكون للزيارة طعم من دونك
وأنا متأكد أنك ولد جيد و ستكون هناك أفضل
فتعال نفكر معاً كيف يعرف الآخرون مافيك من خير ..
وكم فرح المسكين لكلماتي ولمعت عيناه وبدأ يفكر معي ..
ووصلنا للأفكار التالية
_ نذهب في الزيارة القادمة لفترة خمس دقائق فقط يقدم فيها هدية لجده ولجدته ويعتذر عما فعله في الزيارات السابقة
_ الزيارة الثانية يقوم فيها بمساعدة جدته في شيء ما (المطبخ ,, تنظيف مكان ,,حمل اطباق ) لوقت قصير وأنا أثني عليه أمام الجميع .
_الزيارة التي تليها يأخذ حلوى بسيطة ويوزعها على الأطفال أبناء عمومته
واتفقنا على إشارة سرية بيني وبينه أقوم بها لينتبه الى ما وقع فيه من خطأ
أو أنادي عليه وأهمس في أذنه بما أريد ،ولا أحرجه أمام أحد بتوبيخ أو تعنيف
وطبعا كنت أكافئه في طريق عودتنا على كل فعل جيد يفعله هناك وبعد تطبيق الخطة وتكرار بعض بنودها تغيرت الاحوال واصبح ابني خلال الزيارات الاسبوعيه_ بشهادة الجمبع _أفضل أبناء العائلة أدباً وطاعة
مما قرأت في #كتاب بالحب نربي أبناءنا للكاتب الدكتور عبدالله عبد المعطي
http://goo.gl/forms/OxGbFaO7Vb
شاركونا بعبارات نفخر بها
غاليتي هذه خطة للاستفاده وتبادل الخبرات
ويتم تغيير المحتوى تماشي مع المشكلات المتواجدة في كل مدرسه
نموذج خطة فطن اعداد المرشده الطلابية
اسماء العرفي
https://drive.google.com/file/d/0B8akF4BIJbQ-X0hXQmdhTWxvQW8/view?usp=sharing
✨جميع الكتب والمقررات الدراسية التفاعلية على برنامج تفاعلي واحد مجاني للابتدائي والمتوسط والثانوي مقررات وفصلي للبنين والبنات ١٤٣٧ هـ وعلى جميع الأنظمة ويندوز وأندرويد و iOS آيباد وآيفون مع شرح التنصيب والاستخدام بالفيديو :
✳️ يمكن للمعلمين طلب تعريف بالراتب عبر عين لخدمات المعلم باستخدام اسم المستخدم والسري لنور
https://ien.moe.gov.sa/eServices/ienTeachers/Login.aspx
💢⭕️ وننوه التعريف مختوم من الوزارة ولا يحتاج مراجعة الإدارة التعليمية
كما أن الخدمات موجودة في قائمة على اليسار من الصفحة
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
العلاقات العامة والإعلام ( تعليم الخرج )
مرجع /( فنون التعامل في التربية )
* لا تجاري الطالب_المشاغب::
فهو أطول منك نفَساً وأقوى منك بأساً ..
* اعرض عن السفهاء اعراض الحكيم لا اعراض الخائف
سيخجل السفيه من نفسه و يندم يوماً،،
* نصيحة ابتغي بها وجه الله
لا تدخل الفصل وهو مازال في حالة فوضى تريّث جوار الباب حتى يستقرّ الوضع ويجلس كلٌ في مكانه ثم ادخل بثقة،
* مما يكسر هيبة المعلم لدى تلاميذه أن يلاحظوا ميله لطالب معين .. اما لتفوقه او مواهبه اوخدماته التي يقدمها للمعلم(( كن متزناً ))
* مواقف عملية للتوضيح:
عندما يعبث الطالب_المشاغب كثيراً في الحصة اوقف الشرح
انظر اليه عينك في عينه
اسأله هل لديه استفسار ؟؟
جوابه = لا (( اذا كن معنا ))
* لنفرض أن الطالب_المشاغب كان يكتب واجب مادة أخرى اثناء حصتك وأنت تشرح،،
هناك تدرّج في التعامل مع الموقف،إليكم التدرج كمثال:
١-انظر للجهة التي هو فيها نظرة عامة يفهم منها انك رأيته ..
ان لم يستحي ويغلق الكتاب
او لم يفهم هذه النظرة ..
ننتقل للتالي
٢- انظر اليه وانت تشرح
ليتأكد انك رأيته.. وممكن ان تهزّ رأسك اثناء الشرح فيفهم الطالب_المشاغب انك تلفت نظره ..الطلاب الباقون لا يفهمون سرها !!
٣-ان استمر متجاهلاً تقدّم إليه بخطوات هادئة مستمر في الشرح توزّع نظرك على كل الفصل حتى تصله
تسحب كتابه بهدوء وانت مستمر في شرحك
لماذا وانت تشرح؟
لكي لا يناقشك! بل يضطر للسكوت لأنك اصلاً لم
تكلمه ولم تعاتبه،،والتفاهم سيكون خارج الفصل لاحقاً،،
اذا جادلك الطالب_المشاغب :: اثناء الحصة فجاوبه بهدوء و تعقل،، بيّن له لماذا اخذت الكتاب، واكمل شرحك من جديد
* اعلم ان هيبة المعلم لا تصنع في حصة او اثنتين
ولا تخلو المدارس من الطالب المشاغب ولا شك،، لكن بصدق نيتك وطيب تعاملك ستذلل لك الصعاب
* تذكر وأنت تعاقب الطالب المشاغب أن للعباد بين يدي الله موقف عظيم يسمى موقف القصاص،،يأخذ كل ذي حق حقه من ظالمه فاتق الله،
* تذكر وانت تقيّم درجات الطالب المشاغب:: انك تقيّمه على مستواه الدراسي وفهمه فصحح اوراقه بأمانة،،
* نجاح المعلم الفاضل ليس كسبه لقلب الطالب النجيب المنضبط،، بل كسبه لقلب الطالب المشاغب:: ولا ندري ايهما سينفع به الله الأمة و ينصرها!
* غداً تفترق عن طلابك و يغادر مدرستك الطالب المشاغب فأي ذكرى تودّ ان يحتفظ بها في قلبه لك؟
وهل تتمنى أن يدعو لك؟
و يثني عليك
** نسينا كل مواقف الطالب المشاغب وفتحنا له طريق التغيير
* يخلط بعض المعلمين بين الحزم وبين الشدة والغلظة.
مع ان الفرق بينهما واضح
فالحزم مع الطالب المشاغب::
جدية وصرامة في حب و خوف على مصلحته .
* ليس فخراً لمعلم أن يخافه طلابه بل الفخر في ان يحترموه ويحبوه ويهابوه هيبة الاجلال والتوقير
* كلاهما استيقظ مبكرًا وخرج، غير أنّ أحدهما سلك طريق المدرسة، والآخر سلك طريق الجنّة! )فانتبه لنيّتك.
* كلمة ضعها نصب عينيك أيها المعلم ( أنت تمارس مهنة الأنبياء )
* مثال عمر بن الخطاب رضي الله عنه كان في طريقه لقتل الرسول صلى الله عليه وسلم، والآن يرقد مدفونا بجانبه .. " فلا تفقد أملك في أحد أو في نفسك فالكل يتغير !! '
* أتممت ماصغته نصحا فخذ ما طاب لك وتحقق من واقعيته وكرر إرسالها لتربوي آخر لعله ان يستفيد فيدعو بخير للمرسل والكاتب والله من وراء القصد
وصل اللهم وسلم على محمد وآله وصحبه .
واخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمين
منقول
جميع قوائم كتب
معرض جدة الدولي للكتاب
لهذا العام
( ابحث ثم اذهب )
📗📚📙📔
👇رابط قوائم الكتب👇
خط احمر للاطفال :🚩
👈1/خلع ملابسه امام احد
👈2/ترك باب الحمام مفتوح
👈3/عدم الاستحمام مع احد
👈4/عدم النوم فى فراش واحد مع احد
👈5/عدم الجلوس على رجل احد او الوقوف بين قدميه
👈6/التقبيل من الفم
👈7/عدم زغزغه الطفل وتدليكه فى اماكن العوره خاصة عند وضع زيت الاطفال او البيبى لوشن عند الغيار
8👈عدم منح الثقه المطلقه للمحارم واطفال العائله والاصدقاء....
9👈عدم منح احد فرصة الاختلاء بالطفل فترات طويله ومتكرره
10👈ترك الاطفال بمفردهم فى المنزل
قصه.....ام تذهب الى دار تحفيظ
وتكتشف بعد عام ان الابن يعتدى على اخته طوال هذه المده
11👈رقابه على افلام الكرتون والعاب الجامز ومشاهدتها قبل عرضها على الطفل
12👈ركوب المصعد بمفرده ...علميه انه لا يسمح للغرباء الركوب معه
قصه.....طفله تركب مصعد مع عامل صعد بها الى الشقق الغير مأهوله واعتدى عليها
13👈الحذر من الحمامات العامه والاماكن المظلمه ...والمهجوره بمفرده
14👈حمامات السباحه والتنزه على الشواطئ اماكن بحاجه الى يقظه وانتباه وحذر
قصه .....احدي الفتيات اثناء تمرين السباحه تصرخ وتخرج من الماء وعندما سئلت قالت ان الكابتن لمسها لمسه وحشه...
وبعد التحقيق معه اكتشفوا انه فعل ذالك مع سبع بنات غيرها لكنهم سكتوا حياء وخجلا....علما بان هذه الفتاه قد اخذت دورة حمايه ضد التحرش مكنتها من التمميز بين اللمسات واخذ موقف قوى وجرئ
15👈عدم تناول شئ من الغرباء
16👈عدم فتح الباب لاي احد
17👈عدم ارتداء حلى يحمل اسم الطفل فيسهل استدراجه
18👈لا تجبرى الطفل على تقبيل احد او حضنه واحترمى رغبته فى ذالك حتى لا يعتاد الاستلام اذا تعرض لتحرش لا قدر الله
19👈يسمع كلام الكبار فى حدود تخصصهم مثلا المدرس فى عمل الواجب
السائق فى اسليب الحمايه والركوب والنزول بخلاف ذالك فلا
20👈👈للاخوات المنتقبات
عودى طفلك على كلمة سر بينكم فقط لان هناك اطفال يختلط عليهم الامر فى الاماكن العامه ويذهب الى اخرى ترتدى نفس الملابس......وانه لا يذهب مع اى شخص يدعى انكى او اباه ارسلتيه ليأخذه
حفظ الله احبابنا من كل سوء
وانوه 🌟💥💥الاعتدال فى التوجيهات والتوازن فلا افراط ولا تفريط
د.هدى قطب
ميثاق شرف لجميع قروبات WhatsApp
كتبها فضيلة الشيخ د/ عمر بن سعود العيد حفظه الله ورعاه وجميع المسلمين .
1️⃣👈 أولاً :
١- لا تعيد إرسال رسالة تحمل رقم جوال مثل : ( فتى ضائع ، مُحسن مُتبّرع للفقراء ، مريض يطلب الدعاء ، دورات تدريبية ، وظائف ، حتى ولو كان الإعلان عن دورة تحفيظ للقرآن ) حتى تتصل بنفسك وتتأكد من صحة الخبر أو كان هناك رابط لموقع إلكتروني . فقد كثُر الاستغلال بهذه الطريقة والابتزاز ، وأحيانا يكون من باب النكتة وإزعاج صاحب الرقم بكثرة المتصلين .
2️⃣👈 ثانياً :
٢- لا تعيد إرسال رسالة تحذر من شخص أو مركز أو مشغل أو محل فإن استطعت التّثبّت - بلا تجسسٍ ولا تحسس - وإلا فاصمُت . فنحن غير قادرين على تحمل وِزر هؤلاء إن كانت الرسالة كاذبة أو كيدية .
3️⃣👈 ثالثاً :
٣- لا تعيد إرسال رسالة تحمل حديثاً عن رسول الله صلى الله عليه وسلم إلا إذا تأكدت من : صحته . فالكذبُ هنا استكثارٌ من النار - نسأل الله السلامة والعافية - فيجب : التّثبّت والبحث والسؤال وقد تساعدك بعض المواقع الموثوقة كموقع اهل الحديث والدرر السنية ومواقع العلماء الراسخين كابن باز وابن عثيمين والألباني رحمة الله عليهم اجمعين وغيرهم .
4️⃣👈 رابعاً :
٤- لا تعيد إرسال رسالة تسخر من ( أهل بلدك ) وهل يُعقَل أنْ نسخر من أنفسنا مثل :
شعب منتهي 👉
وشعب ماله حل 👉
فمكوّنات هذا الشعب هو أنا وانت و والدينا وأزواجنا وإخواننا وأولادنا فكيف نسخر من أنفُسِنا ونريد العالم أن يحترمنا .
5️⃣👈 خامساً :
٥- لا تعيد إرسال رسالة تسخر من أي جنسية أو منطقة أو قبيلة أو إقليم أو أي فريق كروي فهل نحن قادرون على تحمل إثم غيبة هؤلاء جميعا .
6️⃣👈 سادساً :
٦- لا تعيد إرسال نكت المحشش والسكران وإظهارهم بمظهر الشخص المرح والفكاهي . فهذا يعطيهم قبولا لدى الشباب والمراهقين فضلا عن الأطفال فيعتادون على صورتهم وعلى ذكر أم الكبائر بكل أريحية وبدون استنكار .
7️⃣👈 سابعاً :
٧- لا تعيد إرسال أي خبر مهما كان صحيحاً وهو يثير الرعب والبلبلة حتى لا تكون من المرجفين .
8️⃣👈 ثامنا :
٨- لا تعيد إرسال أي فيديو يحوي موسيقى أو صور نساء أو غيرها من صور محرمة . قال تعالى :
( إن السمع والبصر والفؤاد كل أولئك كان عنه مسئولا ) .
⏮👈 وأخيراً .
من فضلك ﻻ ترسل الكذب والتوافه من الرسائل فلو لم ترسل بالأسبوع إﻻ واحدة ولكنها تستاهل الإرسال خير ألف مرة من رسائل الحشوالتي تضيع الأوقات وتهدرالأعمار والتراسل ليس للتسليه فحسب بل المفترض ان يكون وسيلة تواصل للسؤال عن الاحوال او نشر العلم الشرعي الصحيح أو الفوائد والطرف والغرائب لكن بصدق إلخ ……!
قال تعالى { إِنَّا نَحْنُ نُحْيِي الْمَوْتَىٰ وَنَكْتُبُ مَا قَدَّمُوا وَآثَارَهُمْ وَكُلَّ شَيْءٍ أَحْصَيْنَاهُ فِي إِمَامٍ مُّبِينٍ} يس ١٢.
دع الخبر السيئ يقف عندك ويموت ولا ينشر من خلالك🅾
اللهم صل وسلم على نبينا محمد
الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام ( الإصدار الثالث ) ١٤٣٦-١٤٣٧هـ بصيغة pdf للحفظ والطباعة ..
http://sa-tt.com/mkt/downloads.php?do=file&id=25752&act=down
الدليل الإجرائي لمدارس التعليم العام ( الاصدار الثالث ) ١٤٣٦/١٤٣٧هـ
http://www.rkmyat.in/up1/54/ege5522efg.pdf
🌺🌺🌺
الدليل الاجرائي للإشراف التربوي ( الإصدار الثالث ) pdf
